19.06.26 – 12.00 – Il terremoto del 1976 è entrato oggi nelle aule della Maturità. Nella seconda prova scritta di Matematica del Liceo Scientifico, svolta venerdì 19 giugno, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha infatti dedicato uno degli otto quesiti a risposta aperta all’analisi matematica delle due principali scosse che colpirono il Friuli nel 1976.
Non si è trattato di un semplice esercizio teorico. La traccia ha proposto agli studenti un’applicazione dei modelli matematici a un evento reale, richiamando sia la devastante scossa del 6 maggio sia le forti repliche del 15 settembre.
Nel quesito i maturandi erano chiamati a utilizzare la scala Richter e i logaritmi per determinare il rapporto tra le ampiezze delle onde sismiche generate dai due terremoti. Partendo dalla formula che definisce la magnitudo come rapporto logaritmico tra l’ampiezza registrata dai sismografi e un valore di riferimento, gli studenti dovevano ricavare il rapporto matematico tra i due elementi.
La traccia richiedeva inoltre l’applicazione della legge empirica di Gutenberg-Richter, che mette in relazione la magnitudo di un terremoto con l’energia liberata. Ai candidati è stato chiesto di calcolare la variazione percentuale dell’energia sprigionata dalle diverse scosse.
L’inserimento del terremoto del Friuli nella prova ha suscitato emozione soprattutto nelle scuole del territorio. A Gemona del Friuli, uno dei centri più colpiti dal sisma del 1976, studenti e docenti del liceo Magrini hanno accolto la notizia con sorpresa e soddisfazione, interpretandola come un riconoscimento alla memoria collettiva della comunità friulana.
Positivo anche il commento del presidente della Regione Friuli Venezia Giulia, Massimiliano Fedriga.
«Il terremoto del Friuli è un pezzo di storia importante, un dramma del Paese e un successo della nostra comunità che ha avuto una reazione straordinaria. Se si racconta, penso che si faccia una grande opera informativa verso i nostri ragazzi e le nostre ragazze», ha dichiarato.
